编辑推荐
如今，科学已如空气。就像动物在暗室中本能地寻觅阳光和空气一样，我们大多数人在近乎本能地觅求科学知识，学习科学思维和方法。似乎只有这样，我们才能安心地理解宇宙万物和自己。掌握了科学，就掌握了力量，可以控制当下、预测和把握未来。
本书《科学博士来回答：我们身边*有趣的为什么》，之所以被誉为科普读物中闪亮的那颗“金星”，在于它有三大特色：
*，一反一般科普书的枯燥无味，它以诙谐幽默的方式讲述妙趣横生的科学故事，充分尊重孩子的认知发展规律和有趣、好玩的“口味”偏好。
第二，它从身边39个有趣的问题开始，足够挑起孩子的阅读兴趣。孩子在学校学习的知识，常常距离真实世界很远，以至于孩子常有“我为什么要学这个”的困惑。然而，如果引导孩子从了解身边的真实世界开始，在思考真实问题的解决方法的时候遇到科学，孩子自然而然地就迈入了科学之门。而这个抛砖引玉的“砖”，便是“我们身边*有趣的为什么”。
第三，它并非词条式的知识类科普书，而是着墨于某领域问题的来龙去脉，让孩子有机会窥探解决问题的过程，欣赏并体会科学博士们处理问题的智慧、逻辑严密的思维和锲而不舍的探索精神。这种叙述方式，对于培养孩子理解复杂问题的能力，培育跨学科思维的广度和深度，潜移默化地影响孩子的探索精神大有裨益。而这正是未来社会中孩子需要的思维和精神。
在宇宙、自然和未来面前，我们所有人都是“孩子”。本书把对身边问题的思考引向了更广阔的未来，推荐给9岁以上所有的“孩子”。
这本书不仅专业、有料，还相当的幽默、有趣，请带上纸巾，有的地方你可能会笑出眼泪哦。
内容简介
从暗藏玄机的人体，到千奇百怪的动物王国，从司空见惯的自然现象，到匪夷所思的超自然体验，本书这些贴合生活实际的39个有趣的问题，以及诙谐幽默的科学探索故事，无一不让你和孩子脑洞大开。
有的问题每个人都会问，比如：
为什么树叶在秋天会变颜色？
为什么有些人不胜蚊扰，有些人却默默无“蚊”？
大雁何以“人”字飞行？
……
有的问题你不会想着去问，但一旦听到了，你会说“是的，我也想知道。”比如：
为什么人在压力下会失手？
为何有时话到嘴边却忘了词儿？
为何霸王龙的“胳膊”如此短？
……
当然，并不能保证你感兴趣的问题就在这本书里，但我相信，那些你没有想到的问题仍然会激起你的兴趣，比如：
我们当真能感觉到别人在盯着自己吗？
为何蜥蜴能断尾求生？
牛顿真的是被苹果砸了一下而发现万有引力的吗？
……
用好奇的眼光去发现，用穷追不舍的精神去探索。快来和科学博士一起，开启一场妙趣横生的科学之旅吧！
作者简介
杰 · 英格拉姆（Jay Ingram）
加拿大探索频道《每日星球》主持人、知名科普作家；
荣获加拿大总督功勋奖（Order of Canada），该奖项创立于加拿大建国 100 周年，纪念有卓越成就或对国家做出重大贡献的人，是加拿大公民的荣誉之一；
荣获加拿大皇家学会桑福德·弗莱明奖（Sandford Fleming Medal）；
荣获加拿大皇家社科院麦克尼尔科普奖（McNeil Medal for the Public Awareness of Science）；
荣获加拿大科学与工程研究理事会迈克尔·史密斯科学促进奖（Michael Smith Award for Science Promotion）等。
前 言
比答案更重要的是过程
这虽是本科普书，涉及的话题也极为轻松，甚至具有段子倾向，但其铺陈的方式却弥漫着探索的气氛，于满足好奇之外，很能助人思考。
作者是大众科普传播领域的高手，深谙外谐内庄之道，看似东拉西扯、插科打诨，实则持论皆有依据，绝无信口开河。浩繁的数据材料经他一番剪裁，科学与娱乐之间的壁垒便被打通，科普作品被生生写成了幽默版的科学综述。这着实令人惊叹！
本书的作者杰·英格拉姆（JayIngram）为七十余岁的老者，在加拿大是一位名人。
他学的专业是微生物学，职业生涯主要从事科技内容的传播，在电台与电视台间转换着不同的身份。1995年始，他主持探索频道的《每日星球》栏目，获得了极大的名望。
科学的严谨加上传媒的视角，令英格拉姆的作品形成了鲜明的风格。他出过不少科普作品，有些颇为畅销。其作品多具共同的特色：有趣的话题，海量的信息，科学的讨论。具体就是：先凭话题吸引读者的阅读兴趣，再以信息提升读者的参与能力，进而借讨论引发思考，还原科学研究的探索过程。此类写法虽不比词条式的一问一答那般斩钉截铁，解“知道”之渴，却讲明了问题的原委与争论的焦点，对于培养读者理解复杂问题的能力大有裨益。
其实世间万象，能够加之标准答案的极为有限。多数所谓的真知，往往或出于信念的固执，或出于信息的局限，经不起时间的检验与条件变化的拷问；反倒是灼见，是一种颇可期许的能力，它帮助人们保持较为开放的心态，并以现有的基础做出大体
合理的解释、判断与选择。所以，在作者一个个稀奇古怪的问题之下，结论性的断言罕露踪迹。他着墨于问题的来龙去脉，用充满画面感的描述再现一个个实验现场，让
读者有机会拜访解决问题的各个时间节点，了解到当时研究者认知的片面、技术的限制和实验中不得已的妥协，从而得以欣赏他们处理问题的智慧，思考其结论的可信度与局限性。更重要的是，读者可从这个过程中体会到用科学方式进行探索的游戏般的乐趣。
另外，作者毕竟是传媒业界人士，本书又号称是其压箱底之作，所以在选题中不忘引入一些特别具有争议性的话题，比如，牛顿被苹果“击”发灵感，阿基米德镜阵退敌，伽利略比萨斜塔上乾坤一掷……都是些被奉为“信史”、童叟皆知的科学传奇。它们大都进入过各类教材，成为科学史中为光辉的经典瞬间，如神谕般被膜拜与传扬。那么事实果真如此吗？作者在书中花费了不少笔墨，引证了大量材料，对此进行了讨论。这是书中令译者着迷的部分之一，颇有一种瞥见了些许内幕后莫名的喜悦。但它也不禁令人发问，调查这些真相是否重要？这不是一个可以轻易回答的问题，因为它涉及的争论已超出了某个单一的范畴。爱因斯坦有云：“因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。”当科学始于质疑而又不断终于权威时，科学与迷信之间又共通着怎样的渊源？
由于本书与时下流行的大量科普读物风格殊异，译者在翻译时难免疑虑：读者（尤其青少年读者）能否适应作者的风格？毕竟，在科学上帝化、专家神父化的现代迷信氛围里，在应试教育与社交网络共同编织的趋同且武断的舆论环境中，科学实验逐渐沦为了“正确结论”的注脚，质疑精神不被鼓励与培养，唯有结论被关注与传播，至于支撑那些结论的材料、实验与论证，大家往往懒得计较。于是，作者这种穷究结论背后原委与实验实施条件的叙述方式，能否如其所愿为读者带来新的阅读视角并引发思考？这还是个未知数。
好在书写得颇为有趣，即使当科学八卦来读也有滋有味。
杜冰
2018 年5 月15 日
（杜冰，毕业于北京大学医学部，现从事政府机构海外培训项目工作，另有译著《孩子提问题大师来回答》等。）
媒体评论
《科学博士来回答》并不是简单地给出答案，而是带着小读者从问题出发，一步步深入探寻，以求在此过程中打开孩子的视野，培养孩子的跨学科思维，并把对身边问题的思考引向更广阔的未来。一本难得的科普好书。——世界科幻协会“雨果奖”获得者 郝景芳
作者在一个个稀奇古怪的问题之下，用充满画面感的描述再现一个个实验现场。此类写法虽不比词条式的一问一答那般斩钉截铁，解“知道”之渴，却讲明了问题的原委与争论的焦点，对于培养读者理解复杂问题的能力大有裨益。更重要的是，读者可从这个过程中体会到用科学方式进行探索的游戏般的乐趣。——本书和《孩子提问题 大师来回答》译者 杜冰
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