★既学会了写作，又弄懂了数学
\n★幽默风趣的校园日记里蕴含着小学各年级必备的数学知识
\n★在丰富多彩的生活中捕捉数学的智慧，潜移默化地培养数学思维
\n★每篇日记故事后附有数学知识点解析
\n★与李毓佩教授的《奇妙的数王国》同样有趣
\n趣味数学科普故事。数学是教育必须内容，又是大部分孩子觉得比较难的科目。“好玩的数学日记”独*采用校园日记的写作方式，把相应年级的数学知识点融入轻松幽默的校园故事中。每一篇日记都有一个知识点，每一个知识点都有一个有趣的故事。写开心的日记，学好玩的数学！通过一系列以日记形式出现的、与孩子生活和学习密切相关的、幽默风趣的小故事，让孩子体会到数学就在我们身边，就在我们生活的点点滴滴中，我们随时随地都能感受到它的存在，引发孩子们学习数学的乐趣，潜移默化地培养数学思维，从而爱上数学！“好玩的数学日记”系列共6册，分别为小学1至6年级的孩子量身创作。其中1年级和2年级加注拼音，适合孩子独立阅读。
\n柔萱，北京市作家协会会员。一个喜欢和女儿一起看漫画，一起玩游戏的人；一个喜欢听故事，喜欢讲故事和写故事的人。大学毕业后，她曾经从事过多年的教师工作，后因为自己酷爱写作，开始专职进行儿童文学的创作。她非常熟悉儿童的生活和心理特点，作品深受孩子们喜爱，十分畅销。作品有：“神奇的数王国”系列、“耶！数学好好玩”系列、“漫画魔力数学”系列、“IQ、EQ教育童话”系列，等等。她尤其擅长数学科普读物的创作，“好玩的数学日记”系列是她专门为各年级小学生量身打造的幽默的数学故事，相信大家一定会喜欢！
\n竞选图书管理员1
\n新来的插班生7
\n抽大奖11
\n破译密码16
\n哥哥的小秘密21
\n大人的脸说变就变26
\n“圣诞老人”真马虎31
\n不喜欢周末36
\n猜灯谜41
\n喜欢一个人在家47
\n好运气也会传染52
\n香香米酒店57
\n学雷锋做好事62
\n愚人节的可怜虫65
\n耍小聪明的后果72
\n最近有点烦77
\n我要当冠军81
\n做了一个白日梦86
\n不准说话92
\n蛋糕变变变96
\n妈妈有点累100
\n竞选图书管理员 09-12 18: 33: 26
\n\n
开学了，周老师提议让每个同学把家里好看的课外书带几本到学校里来，放到班级后面的书架上，中午吃完午饭或课间休息的时候，可以翻着看一看，周老师说——这叫“资源共享”。
\n昨天放学前，周老师还让我在书架后面的墙上，贴了三个用红黄蓝三种颜色的彩纸剪成的大字“图书角”。周老师看着图书角若有所思地说：“咱们班该选一位图书管理员了……”
\n话音刚落，同学们都跃跃欲试，争着举手：“我，我，我来当图书管理员！”
\n“静一静。”周老师笑了笑，看着同学们说，“这样吧，大家互相推选一下，看谁当图书管理员最合适。”
\n“我选我。”陶乐乐站起来大声说，“我数学好，算数快，头脑灵活、思路清晰……”
\n“嘘——”陶乐乐话还没说完，同学们就嘘声一片，“老王卖瓜，自卖自夸！”
\n“我选陈怡萱。”唐豆站起来说，“她聪明、热心，还喜欢帮助同学……”
\n“我选于甜甜。”杨彻站起来说，“她心细、认真，上课纪律好……”
\n最后，经过大家推选，我和于甜甜票数不相上下。
\n这时，丁零零……放学铃声响了。
\n周老师说：“这样吧，图书管理员到底是陈怡萱还是于甜甜，等明天的班会上我们再决定。同学们回家都好好想一想，她们两个谁更适合。”
\n“还有……”周老师出教室前，又转过身说，“记住评选标准——图书管理员光是学习好，纪律不好不行；光是纪律好，没有热情也不行；光有热情，太粗心也不行。”
\n我在心里快速地把自己和周老师定的图书管理员标准比较了一下，越比较越觉得图书管理员非我莫属。
\n你瞧——我学习好、纪律好、为人处事热情友爱。至于粗心马虎嘛，这个毛病我正在努力改，只要保证这几天不马虎就行了。
\n今天一大早，我兴冲冲地早早就来到学校。竞选图书管理员嘛，一定要有个好的表现才行啊。我把图书角里的书摆放得整整齐齐，把书架擦得干干净净。然后，坐到座位上打开书包，想要掏出数学课本，预习一下今天要讲的内容。
\n可是，我翻哪翻，翻哪翻，把书包翻了个底朝天，却怎么也翻不到我的数学课本——哎呀！我突然想了起来：数学课本被我落在家里的书桌上，忘记带来了。
\n天哪！数学课本没带来事小，可是，如果被老师和同学们知道了我这么粗心，竞选不上图书管理员事大呀！
\n我看了看表，还好，时间还来得及。于是我飞快地给妈妈打了个电话，让她帮我把数学课本送到学校里来。妈妈在电话另一头说：“好的、好的！我马上出发。”
\n我坐在教室里等啊等，等了15分钟，妈妈还没到。我急得像只团团转的小猴子，抓耳挠腮，怎么也安静不下来。突然我一拍脑门：“哎呀！我好笨哪！我应该去半路迎妈妈一下，这样不就快多了吗。”
\n于是，我迅速地冲出教室，向学校外面跑去。
\n我家离学校有5.1千米，说远不远，说近也不近。我飞快地跑哇跑，跑了18分钟，终于遇到了妈妈。
\n“妈妈，你走得可真慢！”我接过妈妈手里的书，顾不上看一眼，就开始埋怨妈妈。
\n“啊？这还算慢？”妈妈擦了一把汗说，“够快的了，我的速度可是每小时6千米呢！快赶上超人了。”
\n“哈哈！”我禁不住笑了起来，向妈妈挥挥手，“再见啦——超人妈妈！”
\n我转过身，又飞快地跑回学校。当我气喘吁吁地坐到自己座位上时，“丁零零——”上课铃刚好响了起来。
\n周老师大步走进教室，走上讲台：“请同学们拿出课本，打开第56页，我先来检查一下课后作业。”
\n“嘿嘿，还好还好，妈妈把课本送来得太及时啦。”我心里暗笑着，拿出妈妈给我送来的“课本”——
\n“天哪！这是什么呀？！”我一下子愣住了，只见手里的“课本”封皮上，写着花花绿绿的几个大字——“甜甜超市打折信息册”。
\n唉！什么妈妈呀？比我还要马虎、还要粗心！
\n看来，图书管理员的梦就这样泡汤了。
\n图书管理员……拜拜啦……
\n（陈怡萱 / 写）
\n文章评论：
\n唐 豆 09-12 18: 52: 12
\n我也想当图书管理员，可以想把书借给谁就借给谁，权力多大呀！
\n王 超 09-12 18: 55: 08
\n大家算一算，陈怡萱的速度是多少呢？
\n陶乐乐 09-12 19:: 09: 08
\n我知道——这是个相遇问题。陈怡萱打完电话后，在教室里等了15分钟，然后才跑出去迎妈妈，跑了18分钟遇到了妈妈。这15分钟，妈妈一直在走，所以陈怡萱妈妈一共走了15+18=33（分钟）。妈妈的速度是每小时6千米，所以她一共走了6÷60×33=3.3（千米）。
\n用总路程减掉妈妈走的路程就是陈怡萱走的路程，所以，陈怡萱走了5.1-3.3=1.8（千米），由此推算陈怡萱的速度是1.8÷18×60=6（千米/小时）。
\n…………
\n
期待你的精彩评论，让更多人看到
登陆